Ávidos por leitura

Alunos aproveitam o horário do recreio pra ler.

Viagem para Redenção - CE

Eleição para Diretor

A escola Francisco Nonato Freire rá viverá no dia 13 de junho um  momento de exercício da cidadania através do processo eleitoral para o cargo de provimento de Diretor Escolar, momento este Ímpar para toda comunidade escolar onde poderão escolher o diretor da escola que seu filho estuda demonstrando assim uma (co)responsabilidade e um compromisso com o processo de ensino aprendizagem. Por isso, todos os pais se sintam convocados a comparecerem a escola e se cadastrarem para confirmar este ato de democracia.

Proposta de Redação (UOL EDUCAÇÃO)

Deve-se reduzir a maioridade penal no Brasil?

Toda vez que um crime cometido por um menor de idade ganha evidência na mídia, cria-se uma comoção nacional e a polêmica envolvendo a maioridade penal vem à tona. Isso ocorreu recentemente, após um jovem prestes a completar 18 anos ter assassinado um universitário por causa de um celular, no início de abril, em São Paulo. Pesquisa Datafolha, uma semana depois do fato, revelou que 93% dos paulistanos eram favoráveis à redução da maioridade penal, uma vez que, no Brasil, os menores de 18 anos não respondem criminalmente por seus atos. Dezesseis anos é a idade mais cogitada para marcar esse limite. A principal alegação apresentada na defesa dessa mudança é o precoce amadurecimento do jovem, que hoje tem fácil acesso a informações e discernimento suficiente inclusive para votar. No entanto, os opositores dessa mudança alegam que outros casos surgirão com jovens (ou até crianças) com idades inferiores a essa, uma vez que as causas do problema não estariam sendo combatidas. Queremos saber qual é a sua opinião sobre esse assunto. Deve-se alterar a maioridade penal no Brasil?

Elabore uma dissertação considerando as ideias a seguir:

93% a favor da redução

Pesquisa Datafolha mostra que 93% dos moradores da capital paulista concordam com a diminuição da idade em que uma pessoa deve responder criminalmente por seus atos. Outros 6% são contra, e 1% não soube responder.

Em consultas anteriores, em 2003 e 2006, a aprovação à medida pelos moradores da cidade foi de 83% e 88%, respectivamente -a margem de erro era de dois pontos.

Sobre a idade a partir da qual um adolescente deveria passar a ser responsabilizado criminalmente, parte dos entrevistados, em respostas espontâneas (sem haver opções no questionário), defende que menores de 16 anos sejam enquadrados.

(...)

Um levantamento da Secretaria Especial de Direitos Humanos da Presidência da República em 53 países aponta que 42 adotam a maioridade penal a partir dos 18 anos.
Entre os que responsabilizam mais jovens estão os EUA -a partir dos 12 anos, dependendo do Estado.

O debate sobre a alteração na legislação voltou à tona depois do assassinato do universitário Victor Hugo Deppman, 19, mesmo sem ter reagido a um roubo de celular no último dia 9 em São Paulo.

O suspeito pelo crime é um jovem que estava a três dias de fazer 18 anos. Ele foi detido e levado para a Fundação Casa (antiga Febem).

Na avaliação de Paulino, a alta aprovação à redução da maioridade penal está dentro do contexto de violência praticada por um adolescente.

O levantamento feito em 2003 também foi realizado pouco tempo depois da morte de um casal de namorados (Liana Friedenbach, 16, e Felipe Caffé, 19) por um jovem que na época tinha 16 anos - conhecido como Champinha.

[Folha de S.Paulo, 17/04/2013]

OAB: redução não resolve

Brasília – O assassinato, na semana passada, do estudante Victor Hugo Deppman, de 19 anos, com um tiro disparado por um adolescente de 17 anos, em São Paulo, trouxe de volta ao debate a redução da maioridade penal, tema controverso sobre o qual a Ordem dos Advogados do Brasil (OAB) sempre se posicionou contrariamente. Segundo o presidente nacional da entidade, Marcus Vinicius Furtado, a criminalidade envolvendo crianças e adolescentes requer atenção especial das autoridades e de toda a sociedade, mas não se deve deixar que a comoção leve a caminhos que não irão resolver o problema, mas apenas agravá-lo.

“Seria um retrocesso para o país, além de transformar o menino num delinquente sujeito à crueldade das prisões”, afirmou. “É a negação de tudo que podemos imaginar para o futuro”. Para Marcus Vinicius, a criminalidade e a violência entre os jovens precisam ser enfrentados a partir de um trabalho social muito forte. “Um pouco de dignidade já resolveria muita coisa”, disse, lembrando a falta de perspectiva que leva muitos adolescentes a buscar o caminho das drogas e da criminalidade.

(...)

[Ordem dos Advogados do Brasil]

Observações

Seu texto deve ser escrito na norma culta da língua portuguesa;

Deve ter uma estrutura dissertativa-argumentativa;

Não deve estar redigido sob a forma de poema (versos) ou narração;

A redação deve ter no mínimo 15 e no máximo 30 linhas escritas;

Não deixe de dar um titulo à sua redação.

Dissertação

Dissertação

       É a elaboração de um texto argumentativo, em que é necessário expor e explicar um assunto determinado. As ideias são organizadas a partir de conhecimento prévio a respeito de um assunto, com a intenção de transmitir informações de forma clara e objetiva ao leitor. Quanto melhor os argumentos, mais consistente será o texto.
Antes de começar a elaborar uma dissertação, a primeira coisa é reconhecer a diferença entre o tema e o título.
Título é uma vaga referência do assunto a ser abordado que é colocado no início da produção de texto.

Tema é a ideia central do texto que será defendida no decorrer da redação.
 

Ex.: “O poder da imprensa.” (Título)
    “A imprensa exerce uma grande influência no comportamento das pessoas.” (Tema)

   O texto dissertativo apresenta, portanto, a defesa de uma ideia ou de um ponto de vista. Ao elaborá-lo, fique atento para o seguinte:

 

A) Introdução: deve-se apresentar o assunto a ser tratado de maneira clara e objetiva, e também delimitar as questões referentes a esse assunto.
B) Desenvolvimento: o ponto de vista sobre o assunto abordado e os exemplos concretos são expostos, além dos argumentos claros e coerentes.
    Argumentação: é defender um ponto de vista, convencer ou tentar persuadir alguém por meio de argumentos (razões).
C) Conclusão:
  Resumo de tudo que já foi dito.
   Avaliação clara do assunto que foi discutido.
   Solução para os argumentos apresentados.

 

Veja:

        PARÁGRAFOS                                             TEMA
 1º Introdução                    Apresentação do assunto a ser abordado.
 2º Desenvolvimento         Argumento: 1 ou 2 parágrafos.
 3º Conclusão                   Retomada do assunto exposto no 1º. parágrafo, para afirmação ou contradição do tema.

OBS: Evite concluir um texto dissertativo com ponto de interrogação.

Em um texto dissertativo

   É preciso dominar o assunto.
   Não escreva períodos muito longos, seja objetivo.
   Construa frases na 3ª (terceira) pessoa - mesmo que você esteja expondo o seu ponto de vista, defendendo suas ideias.

Ex.: Penso que nós  { precisamos de segurança. (1ª pessoa)
       O Brasil precisa {de segurança. (3ª pessoa)

 

    Ao elaborar uma introdução, seja criativo.

    Inicie uma redação por meio de: dados retrospectivos, uma pergunta sugestiva, uma citação, um fato histórico, uma definição, uma cena descritiva, etc.
    Desenvolva seu ponto de vista, sua argumentação, cite exemplos, analise, critique, defenda, forneça dados...
    Não generalize as informações.
    Fique atento ao elaborar a transição do desenvolvimento para a conclusão.
    Selecione as palavras-chave que estabelecerão uma ligação entre as partes.
    O parágrafo de conclusão poderá ser feito por meio de:
  - síntese das ideias apresentadas;
  - posicionamento ou questionamento coerente com o desenvolvimento;
   - dedução ou demonstração de consequência dos argumentos apresentados;
    - levantamento de hipóteses.
    

Expressões ou palavras que podem ser utilizadas na conclusão de um texto:
          assim - então - em virtude disso - diante disso - portanto - por isso.

Obs.: É necessário que em uma dissertação haja fatos apresentados e discutidos,informações/ dados a respeito do tema proposto.

 

Exemplo de texto dissertativo

                                  A Bomba na Meia Idade

1º Parágrafo (Introdução):

        Em julho, a bomba atômica fez cinquenta anos. A primeira arma nuclear da história foi testada no dia 16 de julho de 1945, em Lamogordo, Novo México, Estados Unidos.

2º Parágrafo (Desenvolvimento):

        Libertou energia equivalente a 18 toneladas de TNT e encheu de alegria cientistas e engenheiros que haviam trabalhado duro durante três anos para construir a bomba.

3º Parágrafo (Conclusão):

        Menos de um mês depois, quando uma explosão semelhante dizimou as cidades de Hiroshima e Nagasaki no Japão, a alegria deu lugar à vergonha.

                              SARMENTO, Leila Lauar. Oficina de Redação: Editora Moderna, São Paulo, 1997.
 

 

Produção de textos

DICAS PARA PRODUZIR UM TEXTO

    Em uma produção de texto, é necessário que haja um conjunto de ideias que possam transmitir uma mensagem de forma clara, precisa e objetiva.


Veja:
  A apresentação é um aspecto muito importante no trabalho escrito. A primeira impressão está na estética, na clareza e na limpeza do texto apresentado.
   Observe as margens, evite rasuras, use letra legível e não esprema as palavras no final da linha.
   Organize as ideias, desenvolvendo o seu texto dentro dos limites solicitados e evite exageros.
   Evite usar letra de forma.
   Faça uma pequena lista do que você deseja realmente comunicar e ordene as ideias.
   Organize o texto em parágrafos.
   Releia o texto produzido por você e faça a correção observando: a grafia das palavras a pontuação, a concordância...
   Faça um rascunho, atente-se para o tempo que tem disponível.
   Lembre-se de que você está escrevendo a fim de que outras pessoas compreendam  seu texto.
   Esteja bastante atento ao tema proposto, pois esse é o item fundamental para que sua redação seja valorizada. Reflita bastante sobre ele antes de começar a redigir e  identifique a ideia central.
   Exponha seus comentários de maneira respeitosa.
   Não deixe o texto fragmentado.
   Leia vários tipos de textos em jornais, revistas, livros etc.

Treine, escreva vários tipos de textos. Assim você ficará mais à vontade ao usar a linguagem escrita.
A lógica de estruturação de um texto vai determinando, simultaneamente, a
distribuição das partes, que deve conter: começo, meio e fim.



Observação:
        Parágrafo: é o recuo da margem esquerda que se inicia um texto.
        Mudança de parágrafo: muda-se o parágrafo, quando se quer mudar a informação, não o assunto. A cada nova informação usa-se um parágrafo novo.

            NÃO SE DEVE USAR EM UMA PRODUÇÃO DE TEXTO

  Abreviatura de palavras.
  Siglas desconhecidas.
  Palavras em sentido figurado: podem trazer dúvidas ao leitor.
  Vocabulário rebuscado: palavras difíceis e às vezes desconhecidas pelo usuário.
  Gírias: domínio restrito a um grupo popular.
  Linguagem coloquial / popular.
  Detalhes supérfluos.
  Palavras imprecisas, com sentido vago. Ex.: coisa, algo, alguém...
  Estrangeirismo. Ex.: “Melhore o seu look!”.
  Verbos no gerúndio em início de períodos. Ex.: “Falando nisso,...”.
  Chavões (frases feitas). Ex.: “Para quem sabe ler, um pingo é letra.”
                             “Escrevo-lhe estas mal traçadas linhas.”
   Ambiguidades (duplo sentido) e ideias confusas.
Ex.: “A menina foi ao cinema com a sua mãe. Ela ficou alegre.” (Ela quem?)
    “Manifestantes agridem deputados. Eles estavam enfurecidos.” (Eles quem?)
  Redundância: não repita várias vezes as mesmas palavras. Ex.: “Ao elogiar uma amiga sobre um doce que ela mesma havia feito, ela me disse que estava ruim. De duas, uma: ou ela não tem paladar, ou ela não tem capacidade de receber elogios.”
  Gerundismo: é uma locução verbal, formada por verbo auxiliar + verbo estar no  infinitivo + verbo no gerúndio).
   Ex.:“Vou estar mandando o seu recado”.
   O gerundismo dá ideia de futuro em andamento; essa é uma forma equivocada de se usar esse tempo verbal, pois a língua portuguesa possui apenas duas formas de futuro: o simples (“mandarei”) e o composto (“vou mandar”).


ALGUNS ELEMENTOS IMPORTANTES DEVEM SER OBSERVADOS EM
                                 UMA PRODUÇÃO

 Coerência: articulação de ideias e sequência lógica de um texto (responsável pelo sentido do texto).
 Coesão: elementos articuladores que associam as ideias do texto. Responsável pela unidade formal do texto. Constrói-se por meio de mecanismos gramaticais e lexicais.
 Não contradição: as ideias devem se associar harmonicamente, não se contradizendo.
 Progressão: acréscimo de novas informações durante o desenvolvimento do texto.
 Articulação: ligação entre as ideias e palavras do texto.
 Clareza: usar vocabulário simples, adequado e que o escritor domine.

Fonte: Telecurso 2000

Cronograma do ENEM